La Escuela de Psicología y Filosofía de la Universidad de Tarapacá dio inicio a su trigésimo octavo año académico en una solemne ceremonia que contó con la destacada presencia de diversas autoridades regionales del ámbito educativo y una entusiasta participación de estudiantes de la carrera. En esta oportunidad, la inauguración no solo marcó el comienzo de las actividades lectivas, sino que se consolidó como un espacio de transferencia de conocimiento al presentar los resultados de una relevante investigación sobre el impacto de la pandemia en el sistema escolar rural de la región.
El núcleo de la actividad fue el lanzamiento del “Informe de caracterización de la educación rural en tiempos de pandemia por Covid-19 en la frontera norte de Chile” y el libro fotográfico titulado “Educación a distancia, currículum intercultural y TICs en tiempos de COVID-19 en la enseñanza básica y media en escuelas rurales de la frontera norte de Chile (2022-2026)”. Ambos textos fueron desarrollados en el marco del proyecto Fondecyt Regular N° 1221330, ofreciendo una mirada profunda sobre los desafíos y estrategias de adaptación pedagógica en la zona trifronteriza de Arica y Parinacota.
Los documentos presentados sistematizan los resultados de un esfuerzo investigativo interdisciplinario, analizando las particularidades de la educación a distancia durante la emergencia sanitaria. Este equipo de investigación está integrado por la Dra. Pamela Zapata Sepúlveda, académica de la Escuela de Psicología y Filosofía; el Dr. Vagner De Sousa Beserra, director de la Escuela de Diseño e Innovación Tecnológica; el Dr. Norman Garrido Cabezas, del Departamento de Ciencias Sociales (Sede Iquique); y el Dr. Pablo Espinoza Concha, académico del Departamento de Español.
La temática abordada despertó un interés genuino entre los estudiantes y futuros profesionales presentes, quienes valoraron profundamente la oportunidad de analizar la realidad educativa, social y territorial de su propia región. Como hito de cierre de esta significativa jornada, se realizó la entrega de ejemplares de ambas publicaciones tanto a las autoridades e invitados especiales como a los alumnos asistentes, democratizando así el acceso a este valioso conocimiento científico.
Esta instancia reafirma el compromiso de la Universidad de Tarapacá con la vinculación con el medio y el desarrollo regional, posicionando la investigación académica no solo como una herramienta para proponer soluciones a problemáticas críticas, sino también como parte fundamental de la formación integral de sus estudiantes.